Schattenplätze für Schulhöfe

Beschlussvorlage
öffentlich
260342
Der OberbürgermeisterDokumentenklasse B (nur für den Dienstgebrauch)
Federführung:
67 Amt für Umwelt und Stadtgrün
Dezernat:
Dez. III
Schattenplätze für Schulhöfe
Beratungsfolge
Ausschuss für Umwelt, Klima und Lokale
Agenda
19.05.2026 Entscheidung
Beschlussvorschlag
Die Verwaltung wird beauftragt, die Aktion „Schattenplätze für Schulhöfe“ im
Jahr 2026 durchzuführen.
Begründung
2023 führte die Verwaltung einen Wettbewerb zur Aufstellung sogenannter
„Grüner Inseln“ durch (DS222458). Im Ergebnis konnten 9 „Grüne Inseln“ an
Schulen sowie auf dem Gelände von gemeinnützigen Institutionen und
Vereinen aufgestellt werden. Die Verwaltung schlägt auf Grundlage des
integrierten Klimaanpassungskonzepts (DS253014) vor, im Jahr 2026 eine wie
folgt weiterentwickelte Aktion durchzuführen::
• Bauliche Erweiterung der „Grünen Inseln“ um schattenspendende
Elemente
• Fokus auf die Zielgruppe Schüler*innen
• Aktivierung der Zielgruppe, Steigerung der Selbstwirksamkeit
• Einbettung der neuen Schattenplätze in Bildungsangebote
Schattenplätze für Schulhöfe
Der Bau der „Schattenplätze für Schulhöfe“ orientiert sich an Projekten des
europaweiten Netzwerkes „Green Cool Schools“. Diese Organisation
unterstützt Sekundarschulen bei der Umsetzung von Begrünungsmaßnahmen
und der Implementierung des Themas Schulbegrünung in der Schulpraxis. Die
Weiterentwicklung der Grünen Inseln bietet damit neben Sitz- und
Pflanzmöglichkeiten auch vertikale Rankvorrichtungen sowie eine begrünbare
Pergola, die Schatten spendet und die Hitzebelastung wirksam verringert.
Weiterführende Informationen siehe Anlage, Link zur Website von Green Cool
Schools: https://greencoolschools.eu/de/themen/vertikale-begruenung/Seite 1 von 6
Seite 2Dokumentenklasse B (nur für den Dienstgebrauch)
Zielgruppe Schüler*innen
Bestehende Schulhofflächen weisen oftmals einen hohen Anteil voll
versiegelter Flächen auf. Die Schüler*innen sind an heißen Tagen auf
gepflasterten oder asphaltierten Flächen einer hohen Wärmebelastung und
Strahlungsintensität ausgesetzt. Auch darüber hinaus bieten solche
Schulhöfe kaum Naturerlebnis und Anreize für kreatives Spiel. Die Verwaltung
beabsichtigt daher, den Anteil naturnaher und klimaangepasster Flächen bei
anstehenden Schulhofneubauten und Großsanierungen zu erhöhen. Um jedoch
auch außerhalb solcher planerischen Gelegenheitsfenster eine sichtbare
Verbesserung – zumindest im kleinen Rahmen – anzubieten, soll sich die
Aktion „Schattenplätze für Schulhöfe“ in diesem Jahr vorrangig an
weiterführende Schulen richten. Die Zielgruppe sind insbesondere
Schüler*innen der Sekundarstufe I im Alter von 10 bis 14 Jahren.
Aktivierung und Steigerung der Selbstwirksamkeit
Gerade die Generation der heutigen Schüler*innen wird im Rahmen ihres
Lebens sehr anhaltend und intensiv vom Klimawandel betroffen sein. Zeitgleich
wird den Schüler*innen in den anvisierten Altersgruppen auf den
weiterführenden Schulen die Komplexität des Klimawandels immer bewusster –
auch im Zusammenwirken mit weiteren (globalen) Krisen. Um einem Gefühl
des „Ausgeliefertseins“ entgegenzuwirken, ist es wichtig, Personen ins Handeln
und (ggf. unter Anleitung z.B. in Bildungsangeboten) in die Selbstwirksamkeit
zu führen.
Im Kontext der Aktion „Schattenplätze für Schulhöfe“ geht es daher neben der
Schaffung des kühlen Ortes um Hilfe zur Selbsthilfe durch die Bereitstellung
von Arbeitsmaterialien und didaktisch aufbereiteten Lernmaterialien. Anhand
von Bauanleitungen und mit gewährleisteter fachkundiger Unterstützung
können sich die Schüler*innen aktiv an der Schaffung von grünen
Schattenplätzen beteiligen und ihr direktes Lernumfeld im Sinne der
Klimaanpassung aufwerten. Dabei lernen sie sowohl in der theoretischen
Vorbereitung, der praktischen Durchführung und auch der langfristigen Pflege
der verwendeten Pflanzen die positiven Effekte von Begrünungsmaßnahmen
kennen. Die Partizipation ermöglicht eine hohe Selbstwirksamkeit und macht
das Thema Klimaanpassung im wahrsten Sinne „begreifbar“.
Einbettung der Aktion in Bildungsangebote
Die Schattenplätze sollen insbesondere solchen Schulen zugutekommen, die
freiwillig erklären, die Aufstellungsaktion in ein weitergehendes
Bildungsangebot einzubetten. Hierzu werden vorhandene Lernmaterialien der
Initiative „Green Cool Schools“ empfohlen und den Schulen zur Verfügung
gestellt.
Geplanter Rahmen und Ablauf
Die Kosten für die Herstellung der „Schattenplätze für Schulhöfe“ belaufen sich
auf ca. 4.000€ pro Stück inkl. der Erstbepflanzung. Bei der Aktion 2026 sollenSeite 2 von 6
Seite 3Dokumentenklasse B (nur für den Dienstgebrauch)
insgesamt 5 neue Inseln vergeben und in gemeinsamer Aktion mit
Schüler*innen errichtet werden. Beauftragt werden soll die Beschaffung sowie
Vorbereitung (Holz zusägen etc.) der für den Bau der Schattenplätze
notwendigen Materialien sowie die Begleitung durch einen Schreiner/Tischler
vor Ort. Die Verwaltung wird die Durchführung der Aktion organisieren und bei
der Aufstellaktion unterstützen.
Nach Beschlussfassung kann die Detailplanung der Aktion beginnen. Geplant
ist eine Vorauswahl grundsätzlich geeigneter Schulen bzw. Schulhöfe durch die
zuständige Fachverwaltung bestehend aus dem Schulamt und dem städtischen
Gebäudemanagement unter Federführung des Amtes für Umwelt und
Stadtgrün. Relevante Voraussetzungen hierbei sind insbesondere:
• Hitzebelastung gemäß der Stadtklimaanalyse und
Planungshinweiskarte
• Aktuelle Gestaltung des Schulhofes (Versiegelungsgrad, Verschattung,
Aufenthaltsqualität)
• Standorteignung (z.B. Rettungswege, Zugänglichkeit, geschützte
Räume, etc.)
Sollten mehr als 5 Schulen gemäß dieser Kriterien geeignet sein, wird eine
Auswahl unter den geeigneten Schulen getroffen, bei welcher insbesondere die
Motivation der Schulgemeinschaft sowie die Bereitschaft zur Einbettung in ein
weitergehendes Bildungsprogramm als weitere Entscheidungskriterien
herangezogen werden.
Der Aufbau der Inseln wird in Absprache mit den begünstigten Schulen
terminiert und sollte vorzugsweise im Spätsommer/Herbst stattfinden. Sollte die
Aufstellaktion erst zu spät im Jahr möglich sein, kann die Bepflanzungsaktion
im Frühjahr 2027 nachgeholt werden.
Die Auswahl des genauen Standortes und die Realisierung der Bauaktion und
Begrünung auf dem Schulgelände erfolgt in enger Absprache zwischen der
Verwaltung und der Schulleitung. Es werden sowohl Lehrer*innen und ggf.
Hausmeister*innen als auch Schüler*innen beteiligt.
Im Anschluss an die Bau- und Pflanzaktion verpflichten sich die Schulen zur
langfristigen Pflege, Bewässerung und Unterhaltung der begrünten
Schattenplätze. Diese geht mit der Aufstellung vollständig in die
Pflegeverantwortung der jeweiligen Schule über. Es ist gewünscht, dass auch
bei der Pflege möglichst viele Schüler*innen fortlaufend mit einbezogen
werden.
Hintergrund
Der Wettbewerb „Schattenplätze für Schulhöfe“ soll als Projekt aus dem im
September 2025 beschlossenen Klimaanpassungskonzept realisiert werdenSeite 3 von 6
Seite 4Dokumentenklasse B (nur für den Dienstgebrauch)
(DS253014).
Hinweis der Verwaltung:
Wie aus der Vorlage ersichtlich, entfaltet der Beschluss finanzielle
Auswirkungen und erfolgt vorbehaltlich der weiteren Prüfung im Rahmen des
laufenden Projektes zur Aufgabenkritik und der Aufstellung des HH-
Planentwurfes 2027/2028 sowie der mittelfristigen Finanzplanung.
Finanzielle Auswirkungen:
Produktgruppe Produktgruppenbezeichnung Produkt Produktbezeichnung
1.14 Umweltschutz 1.14.03 Umweltvorsorge- und Planung
Investive Kosten der Maßnahme
Brutto Finanzstelle /
FiPos
Veranschlagt
in
Noch bereit-
zustellen
Deckung
Auszahlungen
Einzahlungen
Investiver
Finanzsaldo
Konsumtive Kosten der Maßnahme jährlich einschließlich Folgekosten
Brutto Finanzstelle /
FiPos
Veranschlagt
in
Noch bereit-
zustellen
Deckung
Auszahlungen /
Aufwendungen
20.000,- 156001403/
741000
2026 - -
Einzahlungen /
Erträge
Haushaltsbelastung
jährlich
Anlage/n
1 Anlage_BV_Schattenplätze (öffentlich)Seite 4 von 6
Amt für Umwelt und Stadtgrün (67)
02.03.2026
Anlage
Wettbewerb „Schattenplätze für Schulhöfe“
Das europaweite Netzwerk „Green Cool Schools“ stellt Schulen zahlreiche
Lernmaterialien mit der Zielsetzung des forschenden Lernens zur freien Verfügung. Die
online verfügbaren Materialien umfassen wichtige Umweltthemen wie Boden- und
Pflanzenkunde und auch speziellere Inhalte wie die Kenntnis und Förderung von
vertikaler Begrünung. Insbesondere Sekundarschulen werden zur Mitgestaltung bei der
Umsetzung von Begrünungsmaßnahmen an der eigenen Schule durch praxisnahe
Bauanleitungen unterstützt.
Im Folgenden werden Materialien gezeigt, die als Grundlage für die Realisierung des
Wettbewerbes an Bonner Schulen verwendet werden können.
Das ausgewählte Begrünungselement wird vollständig aus Holz gebaut und umfasst als
Basis linear angeordnete Pflanztröge und eine als Dreieck konstruierte Pergola.
Zusammen mit den ebenfalls aus Holz gebauten Sitzelemente entsteht auf diese Weise
ein begrünter Schattenplatz, der auf versiegelten Flächen platziert werden kann.
Quelle: Green Cool Schools Bauanleitungen – Beispiel für einen begrünten Schattenplatz mit Pergola,
Pflanztrögen und Sitzelementen.
Bestandteil des Wettbewerbs ist auch die Bereitschaft der teilnehmenden Schulen, das
praxisnahe und mit Kindern und Jugendlichen durchgeführte Bauprojekt mit
Bildungsangeboten zu begleiten. Als Orientierung dient dazu das Lernangebot von
Green Cool Schools zum Thema „Vertikale Begrünung“. So kann das Projekt alsSeite 5 von 6
Amt für Umwelt und Stadtgrün (67)
02.03.2026
handlungsorientiertes Thema im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung in den
Schulunterricht integriert werden.
Quelle: Green Cool Schools Webinar v. 13.11.25 – Beispiel für ein weiterführendes Bildungsangebot
Link zur Website von Green Cool Schools:
https://greencoolschools.eu/de/themen/vertikale-begruenung/Seite 6 von 6