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241755 · Einwohnerfrage

Einwohnerfrage zur Begrünung von Schulhöfen im Beueler Stadtbezirk

Nummer
241755
Art
Einwohnerfrage
Veröffentlicht
09.10.2024
Letzte Änderung
17.09.2026
  1. Sitzung der Bezirksvertretung Beuel 29.01.2025 Kenntnisnahme
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Untergeordnet

  1. 241755-02 ST Einwohnerfrage zur Begrünung von Schulhöfen im Beueler Stadtbezirk
  2. 241755-01 ST Begrünung von Schulhöfen im Beueler Stadtbezirk

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Einwohnerfrage
öffentlich
241755
Die Oberbürgermeisterin
Federführung:
Bezirksverwaltungsstelle Beuel
Dezernat:
Dez. I
08.10.2024
Einwohnerfrage zur Begrünung von Schulhöfen im
Beueler Stadtbezirk
Beratungsfolge
Bezirksvertretung Beuel 30.10.2024 Kenntnisnahme
Inhalt der Einwohnerfrage:
1. An welchen Schulen in Beuel werden zurzeit Maßnahmen wie
Fassadenbegrünung, Entsiegelung und die (Teil-)Begrünung von Schulhöfen
durchgeführt?
2. An welchen Schulen sind solche Begrünungsmaßnahmen geplant?
Begründung:
An vielen Grundschulen finden wegen des kommenden Rechtsanspruchs auf
Ganztagsbetreuung, an Gymnasien aufgrund der Umstellung von G8 auf G9
und durch ansteigende Schüler*innenzahlen infolge von Migration
verschiedene Schulaus- und Umbauten sowie Erweiterungen statt.
In diesem Zusammenhang können auch Schulhöfe klimaorientiert neugestaltet
werden.
Kinder und Jugendliche verbringen heute infolge des zunehmenden
Ganztagsbetriebs den größten Teil ihres Alltags auf dem Schulgelände.
Die meisten Schulhöfe sind versiegelt, grau und trostlos, weder klimaangepasst
noch lernförderlich. Schülerinnen und Schüler brauchen jedoch Schulhöfe zum
Lernen, Spielen, Toben, Naturerleben und Erholen.
Ohne Pflanzenvielfalt, Freiflächen, Draußenlernorte, Schulgärten, „wilde“ Ecken
mit Büschen und Bäumen etc. ist das nicht möglich. Ein gegliederter grüner
Schulhof fördert die unmittelbare Wahrnehmung der Natur mit allen bekannten
Vorteilen.
Das Klimaanpassungsgesetz, das zum 1. Juli 2024 in Kraft getreten ist, fordert
von den Kommunen als Trägern öffentlicher Schulen Risikoanalysen und
Klimaanpassungsmaßnahmen.
Schulhöfe bieten dafür bisher ungenutzte Potenzialflächen. Mit überschaubar
finanziellen Mitteln lassen sich in Kooperation mit Lehrkräften, Schülerinnen
und Schülern sowie deren Familien dort kreativ und vorbildlich grüne Oasen
schaffen - als praktische Umsetzung zur Klimaanpassung.Seite 1 von 3
Seite 2
Anlage/n
1 Einwohnerfrage_Schulhöfe_Beuel ÖT (öffentlich)
2 Einwohnerfrage_Schulhöfe_Beuel NÖ (nichtöffentlich)Seite 2 von 3
Einwohneranfrage an die Bezirksverwaltung Beuel
Bonn, den 08. Oktober 2024
Die Verwaltung möge bitte zur Sitzung der Bezirksvertretung Beuel am 30.10.2024
nachfolgende Fragen zur klimagerechten Umgestaltung von Schulhöfen
beantworten:
An welchen Schulen in Beuel werden zurzeit Maßnahmen wie Fassadenbegrünung,
Entsiegelung und die (Teil-)Begrünung von Schulhöfen durchgeführt?
An welchen Schulen sind solche Begrünungsmaßnahmen geplant?
Begründung:
An vielen Grundschulen finden wegen des kommenden Rechtsanspruchs auf
Ganztagsbetreuung, an Gymnasien aufgrund der Umstellung von G8 auf G9 und
durch ansteigende Schüler*innenzahlen infolge von Migration verschiedene
Schulaus- und Umbauten sowie Erweiterungen statt.
In diesem Zusammenhang können auch Schulhöfe klimaorientiert neugestaltet
werden.
Kinder und Jugendliche verbringen heute infolge des zunehmenden
Ganztagsbetriebs den größten Teil ihres Alltags auf dem Schulgelände.
Die meisten Schulhöfe sind versiegelt, grau und trostlos, weder klimaangepasst noch
lernförderlich. Schülerinnen und Schüler brauchen jedoch Schulhöfe zum Lernen,
Spielen, Toben, Naturerleben und Erholen. Ohne Pflanzenvielfalt, Freiflächen,
Draußenlernorte, Schulgärten, „wilde“ Ecken mit Büschen und Bäumen etc. ist das
nicht möglich. Ein gegliederter grüner Schulhof fördert die unmittelbare
Wahrnehmung der Natur mit allen bekannten Vorteilen.
Das Klimaanpassungsgesetz, das zum 1. Juli 2024 in Kraft getreten ist, fordert von
den Kommunen als Trägern öffentlicher Schulen Risikoanalysen und
Klimaanpassungsmaßnahmen.
Schulhöfe bieten dafür bisher ungenutzte Potenzialflächen. Mit überschaubar
finanziellen Mitteln lassen sich in Kooperation mit Lehrkräften, Schülerinnen und
Schülern sowie deren Familien dort kreativ und vorbildlich grüne Oasen schaffen -
als praktische Umsetzung zur Klimaanpassung.
Mit Dank für eine Berücksichtigung dieser Überlegungen.Seite 3 von 3

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Datenstand: 02.11.2026, 22:59 MEZ · Quelle: oparl.bonn.machdenstaat.de