Bürgerantrag: Antrag für einen zukunftsfähigen Schulhof der Freien Waldorfschule Bonn

Anregungen und Beschwerden
öffentlich
241562
Die Oberbürgermeisterin
Federführung:
Geschäftsbereich OB-1: Dezernats- und Verwaltungssteue-
rung
Dezernat:
Dez. OB
02.09.2024
Bürgerantrag: Antrag für einen zukunftsfähigen
Schulhof der Freien Waldorfschule Bonn
Beratungsfolge
Bezirksvertretung Bonn 05.11.2024 Entscheidung
Inhalt der Anregungen und Beschwerden
Der Antrag ist auf eine zukunftsfähige Umgestaltung des Schulhofes der Freien
Waldorfschule Bonn gerichtet.
Einzelheiten zur Begründung ergeben sich aus dem beigefügten Bürgerantrag.
Anlage/n
1 Bürgerantrag (öffentlich)
2 Bürgerantrag - komplett (nichtöffentlich)Seite 1 von 3
BundesstadtBonn
FrauKatjaDörner
OberbürgermeisterinderStadtBonn
Stadthaus
BerlinerPlatz2
53111Bonn

OderperMail:oberbuergermeisterin@bonn.de
2.September2024
GrünstattGrau!AntragfüreinenzukunftsfähigenSchulhof
SehrgeehrteFrauOberbürgermeisterinDörner,
dieKinderundJugendlicheninBonnbrauchendringendlern-undlebensgerechteSchulgelände.Da-
herbeantrageichhiermit,dassdieSchulhöfeinBonngemeinsammitderSchulgemeinschaftbedürf-
nisorientiert,klimaangepasstundbiodiversitätsfreundlichgestaltetwerden.
BesondersdringlichisteineUmgestaltungderfolgendenSchule(n):FreieWaldorfschuleBonn
DiebisherigeSchulhofgestaltungistnichtakzeptabel,da:
-aufdemSchulhofzuvieleFlächenversiegeltsind,
-derSchulhoflangweilig,unkreativundnichtgegliedert/modelliertist,
-derSchulhofzuwenigMöglichkeitenfürSpielundBewegungbietet,
-derSchulhofkeinenRaumfürBiodiversitätbietet,
-eskeineDraußenlernmöglichkeitengibt,Seite 2 von 3
-derSchulhofbeiRegenüberschwemmtist,
-derSchulhofsichimSommerzustarkaufheizt,
-derSchulhofseinPotentialalsOrtderKlimaanpassungnichtausschöpft,
AußerdemsolltederSchulhofumgestaltetwerden,daUnserSchulhofbietetdenKlassen1-13einZu-
hauseundistkeineswegsansprechendfürdiegroßeAltersspannegestaltet.Außerdemnutzenviele
AnwohnerderinternationalenNachbarschaftdenSchulhofnachmittagsalsRuheort.
IchbitteSiehiermit,sichmitobengenannterAngelegenheitineineröffentlichen(Gemeinderats-/Be-
zirks-)Sitzungzubefassen.IchbinVatereinesViertklässlersundarbeiteanderSchule.
DurchdenzunehmendenGanztagsbetriebanSchulenverbringenKinderundJugendlicheeinen
GroßteilihresAlltagsaufdemSchulgelände.Umsowichtigeristes,dassSchulgeländeOrtesind,an
denenalleKinderundJugendlichendieChancehaben,sichzuerholenunddieNaturzuerfahren.
TrotzKlima-undBiodiversitätskrisesowieneuerLernformatehabensichdieSchulhöfeindenletz-
ten50Jahrenkaumverändert.Siesindnochimmervornehmlichgrauundtrostlos.Sowerdensiein
denSommermonatenzumBackofen,beizuvielRegenzurBadewanne.EinWandelinderdeutschen
Schulhoflandschaftistdringendnotwendig.
SchülerinnenundSchülerbrauchenSchulgeländezumLernen,Spielen,TobenundErholen.Dasbe-
deutetPflanzenvielfalt,wenigerversiegelteFlächen,Draußenlernorte,Schulgärten,„wilde“Eckenmit
BüschenundBäumen,UnterschlupffürTiere,Naschecken,Wiesenundvielesmehr.Zudementlastet
eingegliederterundgrünerSchulhofalssogenannterdritterPädagogedasSchulpersonal.DieNatur
wirderlebt,dieKreativitätgesteigert,sozialeFähigkeitengestärktundderGrundsteinfürspäteres
Umweltengagementgelegt.DieNutzungdesSchulhofesalsLernort(nichtnurfürdieFächerBiologie
oderSport)wirddurcheinevielfältigeSchulhofgestaltungermöglicht.
KommunenalsTrägerderöffentlichenSchulgeländesteheninderdirektenVerantwortung.Lautdem
Klimaanpassungsgesetz,daszum1.Juli2024inKraftgetretenist,musseineRisikoanalysedurchge-
führtundKlimaanpassungsmaßnahmenetabliertwerden.DafürbietenSchulhöfebisherungenutzte
Potentialflächen.AuchmitgeringenfinanziellenMittelnlassensichinKooperationmitdenLehr-
kräften,denSchülerinnenundSchülernsowiederenElterndortgrüneOasenschaffen.
InspirationundmehrDetailsfindenSieaufdieserWebsite:duh.de/schulhoefe-toolbox/
IchbitteSieumeineEingangsbestätigungsowieumRückmeldunginnerhalbeinesMonatsnachEin-
gangmeinesSchreibens.
MitfreundlichenGrüßen
Bonn,den2.September2024Seite 3 von 3