Bürgerantrag: Antrag für einen zukunftsfähigen Schulhof Paul-Klee-Schule

Anregungen und Beschwerden
öffentlich
241561
Die Oberbürgermeisterin
Federführung:
Geschäftsbereich OB-1: Dezernats- und Verwaltungssteue-
rung
Dezernat:
Dez. OB
02.09.2024
Bürgerantrag: Antrag für einen zukunftsfähigen
Schulhof Paul-Klee-Schule
Beratungsfolge
Bezirksvertretung Bad Godesberg 30.10.2024 Entscheidung
Inhalt der Anregungen und Beschwerden
Der Antrag ist auf eine zukunftsfähige Umgestaltung des Schulhofes der Paul-
Klee-Schule gerichtet.
Einzelheiten zur Begründung ergeben sich aus dem beigefügten Bürgerantrag.
Anlage/n
1 Bürgerantrag - komplett (nichtöffentlich)
2 Bürgerantrag (öffentlich)Seite 1 von 3
BundesstadtBonn
FrauKatjaDörner
OberbürgermeisterinderStadtBonn
Stadthaus
BerlinerPlatz2
53111Bonn

OderperMail:oberbuergermeisterin@bonn.de
2.September2024
GrünstattGrau!AntragfüreinenzukunftsfähigenSchulhof
SehrgeehrteFrauOberbürgermeisterinDörner,
dieKinderundJugendlicheninBonnbrauchendringendlern-undlebensgerechteSchulgelände.Da-
herbeantrageichhiermit,dassdieSchulhöfeinBonngemeinsammitderSchulgemeinschaftbedürf-
nisorientiert,klimaangepasstundbiodiversitätsfreundlichgestaltetwerden.
BesondersdringlichisteineUmgestaltungderfolgendenSchule(n):Paul-Klee-Schule
DiebisherigeSchulhofgestaltungistnichtakzeptabel,da:
-derSchulhofseinPotentialalsOrtderKlimaanpassungnichtausschöpft,
-derSchulhofsichimSommerzustarkaufheizt,
-derSchulhofkeinenRaumfürBiodiversitätbietet,
IchbitteSiehiermit,sichmitobengenannterAngelegenheitineineröffentlichen(Gemeinderats-/Be-
zirks-)Sitzungzubefassen.MeineKindersindhierzurSchulegegangen.Seite 2 von 3
DurchdenzunehmendenGanztagsbetriebanSchulenverbringenKinderundJugendlicheeinen
GroßteilihresAlltagsaufdemSchulgelände.Umsowichtigeristes,dassSchulgeländeOrtesind,an
denenalleKinderundJugendlichendieChancehaben,sichzuerholenunddieNaturzuerfahren.
TrotzKlima-undBiodiversitätskrisesowieneuerLernformatehabensichdieSchulhöfeindenletz-
ten50Jahrenkaumverändert.Siesindnochimmervornehmlichgrauundtrostlos.Sowerdensiein
denSommermonatenzumBackofen,beizuvielRegenzurBadewanne.EinWandelinderdeutschen
Schulhoflandschaftistdringendnotwendig.
SchülerinnenundSchülerbrauchenSchulgeländezumLernen,Spielen,TobenundErholen.Dasbe-
deutetPflanzenvielfalt,wenigerversiegelteFlächen,Draußenlernorte,Schulgärten,„wilde“Eckenmit
BüschenundBäumen,UnterschlupffürTiere,Naschecken,Wiesenundvielesmehr.Zudementlastet
eingegliederterundgrünerSchulhofalssogenannterdritterPädagogedasSchulpersonal.DieNatur
wirderlebt,dieKreativitätgesteigert,sozialeFähigkeitengestärktundderGrundsteinfürspäteres
Umweltengagementgelegt.DieNutzungdesSchulhofesalsLernort(nichtnurfürdieFächerBiologie
oderSport)wirddurcheinevielfältigeSchulhofgestaltungermöglicht.
KommunenalsTrägerderöffentlichenSchulgeländesteheninderdirektenVerantwortung.Lautdem
Klimaanpassungsgesetz,daszum1.Juli2024inKraftgetretenist,musseineRisikoanalysedurchge-
führtundKlimaanpassungsmaßnahmenetabliertwerden.DafürbietenSchulhöfebisherungenutzte
Potentialflächen.AuchmitgeringenfinanziellenMittelnlassensichinKooperationmitdenLehr-
kräften,denSchülerinnenundSchülernsowiederenElterndortgrüneOasenschaffen.
InspirationundmehrDetailsfindenSieaufdieserWebsite:duh.de/schulhoefe-toolbox/
IchbitteSieumeineEingangsbestätigungsowieumRückmeldunginnerhalbeinesMonatsnachEin-
gangmeinesSchreibens.
MitfreundlichenGrüßen
Bonn,den2.September2024Seite 3 von 3