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221887 · Große Anfrage

CDU-Große Anfrage: Infrastruktureller Anpassungsbedarf von Schulen im Stadtbezirk Hardtberg aufgrund der Einführung „Gemeinsames Lernen“

Nummer
221887
Art
Große Anfrage
Veröffentlicht
27.09.2022
Letzte Änderung
16.09.2026
  1. Sitzung der Bezirksvertretung Hardtberg 22.11.2022 Kenntnisnahme
  1. Sammeldokument öffentlich pdf · 66,6 KB Öffnen ↗

Untergeordnet

  1. 221887-01 ST Infrastruktureller Anpassungsbedarf von Schulen im Stadtbezirk Hardtberg aufgrund der Einführung „Gemeinsames Lernen“

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Große Anfrage
öffentlich
221887
Fragesteller/in:
CDU Bezirksfraktion Hardtberg
Michael Andreas Möller
Christian Weiler
Bert Moll
26.09.2022 gez. Trützler
CDU-Große Anfrage: Infrastruktureller
Anpassungsbedarf von Schulen im Stadtbezirk
Hardtberg aufgrund der Einführung „Gemeinsames
Lernen“
Beratungsfolge
Bezirksvertretung Hardtberg 18.10.2022 Kenntnisnahme
Fragestellung
Die Verwaltung wird gebeten, folgende Fragen zu beantworten:
1. An welchen Schulen im Stadtbezirk Hardtberg herrscht bereits komplette
Barrierefreiheit?
2. An welchen Schulen im Stadtbezirk wurde bereits begonnen die
Barrierefreiheit herzustellen und wie ist hier der Stand der Umsetzung?
3. Wurde für alle anderen Schulen im Stadtbezirk bereits mit der konkreten
Planung begonnen und wie ist hier der Planungsstand? Wurden bereits
entsprechende Haushaltsmittel für die kommenden Jahre eingeplant? Gibt es
hierfür abrufbare Fördermittel von Land und Bund?
4. Existiert im Stadtbezirk und über den Stadtbezirk hinaus ein standardisiertes
Verfahren, dass die „Zulassung“ einer Schule für das „Gemeinsame Lernen“
automatisch einer Überprüfung auf Barrierefreiheit unterzieht, bzw. deren
Herstellung anstößt?
Begründung
Derzeit sind im Stadtbezirk Hardtberg
- August-Macke-Schule,Seite 1 von 2
Seite 2
- Finkenhofschule,
- Helmholtz-Gymnasium,
- Ludwig-Richter-Schule,
- Margot-Barnard-Realschule,
- Realschule Hardtberg,
- Rochusschule,
- Schule Brüser Berg,
- Städtische GGS Medinghoven und
- Hardtberg-Gymnasium
Schulen des Gemeinsamen Lernens.
Nach Kenntnis der Anfragenden sind an den meisten der o.a. Schulen zwar
inzwischen die pädagogischen Anpassungen bezüglich des Personals und
(Lehr-/Lern-) Materials geschaffen worden, eine Schaffung der infrastrukturellen
Voraussetzungen steht jedoch noch aus.
Klassenräume und insbesondere Fachlehrräume in den oberen Stockwerken
sind nur über Treppen zu erreichen und selbst die Gebäudezugänge verfügen
noch nicht überall über entsprechende Rampen zum Zugang mit Rollstühlen.
Sanitäranlagen sind nicht überall barrierefrei erreich- und nutzbar, um nur
einige Beispiele zu nennen.
Anlage/n
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Datenstand: 02.11.2026, 22:57 MEZ · Quelle: oparl.bonn.machdenstaat.de