Homeschooling

Stellungnahme der Verwaltung
öffentlich
211029-01 ST
Die Oberbürgermeisterin
Federführung:
40 Schulamt
Dezernat:
Dez. V
Homeschooling
Beratungsfolge
Integrationsrat 02.09.2021 Kenntnisnahme
Inhalt der Stellungnahme:
1. Seit 01.02.2021 wurden durch das Jobcenter 589 Anträge auf Gewährung
eines Zuschusses für die Anschaffung eines digitalen Endgerätes bewilligt.
Zudem sind seit dem 01.02.2021 durch das Sozialamt insgesamt 14
Anträge auf Gewährung eines Zuschusses für die Anschaffung eines
digitalen Endgerätes bewilligt worden.
Hiervon entfielen 6 Anträge auf Leistungsberechtigte nach dem SGB XII
und 8 Anträge auf Leistungsberechtigte nach dem AsylbLG.
2. Schüler*innen ohne Zugang zu eigenen digitalen Endgeräten hatten in der
Phase des Distanzlernens die Möglichkeit, über ihre Schulen digitale
Endgeräte zu leihen. Diese konnten auch für den herkunftssprachlichen
Unterricht (HSU) genutzt werden.
3.
a) a) Die HSU Lehrkräfte haben über die Stammschulen ein digitales
Endgerät erhalten. Ebenso konnten die HSU Lehrkräfte die digitalen
Plattformen ihrer Stammschulen für den herkunftssprachlichen
Unterricht nutzen, sofern die Schulen über digitale Plattformen
verfügten. Die Plattform in den Grundschulen Logineo NRW LMS war
dabei nur begrenzt für den HSU nutzbar, da das Einpflegen von
externen Schüler*innen nicht möglich war bzw. ist. Derzeit wird in der
Qualis NRW eine Logineo HSU Plattform erstellt, die die besonderen
Herausforderungen des HSU aufgreift.
b) b) In nahezu allen vorhandenen HSU Sprachen in Bonn wurde der
Distanzunterricht durch digitale Elemente unterstützt (Zoom, Jitsi,
Logineo NRW LMS, Padlets, WhatsApp, Clouds). Schwierigkeiten bei
der Umsetzung gab es, wenn die Lehrkräfte keine oder nur geringe
digitale Vorerfahrungen hatten. Schwierigkeiten gab es auch bei
Schüler*innen der Schuleingangsphase, die nicht oder kaum in der
Herkunftssprache alphabetisiert waren. Daher wurden hier kaum digitale
Angebote genutzt und die Umsetzung des Distanzunterrichts war stark
auf die Unterstützung durch die Eltern angewiesen.
c) c) Der Distanzunterricht im HSU hat in verschiedenen Ausprägungen
angepasst an die Bedürfnisse der jeweiligen Schüler*innengruppenSeite 1 von 2
Seite 2
stattgefunden, entweder wie gewohnt im wöchentlichen Turnus in
digitaler Form oder in zwei- oder dreiwöchigem Rhythmus mit
Lernpaketen sowie in größeren Abständen.
Anlage/n
KeineSeite 2 von 2