Kulturelle Vielfalt in den Schulen: Gymnasien / Übergangsempfehlungen / Losverfahren / Sprachförderung

Große Anfrage
öffentlich
210614
Fragesteller/in:
Herr Hackenberg, Herr Acharki (DiverCityBonn)
Kulturelle Vielfalt in den Schulen: Gymnasien /
Übergangsempfehlungen / Losverfahren /
Sprachförderung
Beratungsfolge
Integrationsrat 05.05.2021 Kenntnisnahme
Fragestellung
Die Stadtverwaltung wird um Beantwortung der folgenden Fragen gebeten.
1. Wie hoch ist der Anteil von SchülerInnen mit Migrationshintergrund
(bzw. Zuwanderungshintergrund) an den jeweiligen Bonner Schulen?
2. Wie hat sich der Anteil an den einzelnen Schulen in den vergangenen 5
Jahren entwickelt?
3. Wie viele SchülerInnen mit Migrationshintergrund erhielten in diesem
Jahr Gymnasialempfehlungen an den einzelnen Grundschulen? Wie
viele von ihnen erhielten Empfehlungen für Realschulen und
Hauptschulen? Wie haben sich die Zahlen in den vergangenen 5 Jahren
entwickelt?
4. Wie sehen die entsprechenden Daten bei SchülerInnen ohne
Migrationshintergrund aus? Wie haben sich die
Übergangsempfehlungen in den letzten 5 Jahren entwickelt?
5. Wie viele Anmeldungen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund
wurden in diesem Jahr an den einzelnen Gymnasien angenommen?
Wie viele abgelehnt? Welche Entwicklung gab es in den letzten 5
Jahren? Wie verhält es sich bei den SchülerInnen ohne
Migrationshintergrund?
6. Wie verläuft das Losverfahren bei den weiterführenden Schulen bei
Anmeldeüberhang? Inwiefern bestehen bereits Planungen das
Losverfahren zentral durch eine neutrale und unabhängige Institution
durchzuführen?
7. Welche Maßnahmen wurden in den letzten 10 Jahren ergriffen um den
Anteil von SchülerInnen mit Migrationshintergrund an den Gymnasien
zu erhöhen? Welche Maßnahmen wären sinnvoll?Seite 1 von 2
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8. Welche Ergebnisse wurden dem Schulausschuss auf Antrag 1511820
vorgelegt?
9. Wie hoch sind die Haushaltsmittel für die Sprachförderung von
SchülerInnen mit Migrationshintergrund in der Internationalen
Bildungsstätte? Welche Mittel standen in den letzten Jahren zur
Verfügung?
10. Wie haben sich Angebot und Nachfrage bei den Sprachkursen für
SchülerInnen in den letzten 5 Jahren entwickelt?
11. Wie werden die Sprachkurse beworben?
12. Welche Ergebnisse liegen inzwischen vor zum Anmelde-übergang bei
Sprachkursen für SchülerInnen in der Internationalen
Begegnungsstätte?
Begründung
„Migrantenkinder haben es im deutschen Bildungssystem besonders schwer.
Ihre migrationsbedingten Probleme werden durch unzureichende Förderung
und institutionelle Benachteiligung verschärft.“ (Bundeszentrale für politische
Bildung, zum Artikel).
Die Anfrage dient einer aktuellen Bestandsaufnahme der Situation in Bonn.
Anlage/n
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