Ergebnis des Sprachstandsfeststellungsverfahrens Delfin 4 im Jahr 2019

Mitteilungsvorlage
öffentlich
190994
Ergebnis des Sprachstandsfeststellungsverfahrens
Delfin 4 im Jahr 2019
Beratungsfolge
Schulausschuss 04.02.2020 Kenntnisnahme
Integrationsrat 05.02.2020 Kenntnisnahme
Mitteilung:
Durchführung des Sprachstandsfeststellungsverfahrens Delfin 4 nach §
36 Abs. 2 SchulG NRW – 2019
Auch im Jahr 2019 erfolgten keine gesetzlichen Änderungen im Schul- und
Kinderbildungs-gesetz, so dass das Sprachstandsfeststellungsverfahren Delfin
4 analog zu dem seit 2015 bestehenden Verfahren durchgeführt werden
konnte.
Das Verfahren für das Jahr 2019 endete am 30. September 2019. Das
Abschlussergebnis wird nachfolgend vorgestellt. Zur besseren Vergleichbarkeit
sind die Ergebniszahlen des Vorjahres ebenfalls abgebildet.
Abschlussergebnis (Stand: 30.09.2019)
2018
Zahl
2018
Prozent
2019
Zahl
2019
Prozent
Gesamtzahl
der zur
Ableistung der
Tests einge-
ladenen Kinder
341 282
davon:
Kinder, bei denen
kein Förderbedarf
festgestellt wurde
71 20,82 % 74 26,24 %
Kinder, bei denen
Förderbedarf
festgestellt wurde
152 44,58 % 152 53,90 %
Kinder, die von
der Teilnahme
am Test befreit
wurden *
102 29,91 % 39 13,83 %
Bußgeldverfahren
aufgrund unent-
schuldigter Nicht-
16 4,69 % 17 6,03 %
Federführung:
40 Schulamt Dezernat:
Dez. VSeite 1 von 3

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teilnahme
* Gründe für die Befreiung von der Teilnahme:
z.B. Wegzug, Besuch der Bonn International School, vorübergehender
Aufenthalt in Bonn, vorübergehender Aufenthalt im Ausland, Behinderung,
Nachmeldung Kita-Platz vor Beginn des Testverfahrens
Der festgestellte Sprachförderbedarf teilt sich wie folgt
auf die Familiensprachen auf:
2018
Zahl
2018
Prozent
2019
Zahl
2019
Prozent
Gesamtzahl
der Kinder mit
festgestelltem
Sprach-
förderbedarf
2019
152 152
davon:
Familiensprache
deutsch
9 5,92 % 8 5,26 %
Zweisprachig mit
deutsch
14 9,21 % 33 21,71 %
Nicht deutsch 129 84,87 % 110 72,37 %
Unbekannt 0 0,00 % 1 0,66 %
Differenzierung der Kinder mit festgestelltem
Sprachförderbedarf nach Kindertagesstättenbesuch:
2018
Zahl
2018
Prozent
2019
Zahl
2019
Prozent
Gesamtzahl
der Kinder mit
festgestelltem
Sprach-
förderbedarf
2019
152 152
davon:
besuchen
inzwis-chen eine
Kita
39 25,66 % 38 25,00 %Seite 2 von 3

Seite 3
besuchen noch
keine Kita
113 74,34 % 114 75,00 %
Auch in diesem Jahr konnten erfreulicherweise mittlerweile weitere Kinder in
eine Kindertageseinrichtung aufgenommen werden. Damit verringerte sich die
Zahl der Kinder, bei denen Sprachförderbedarf besteht und die noch keine
Kindertageseinrichtung besuchen, bis 10. Dezember 2019 auf 68 Kinder (=
44,74 %).
Die Kinder, bei denen ein Sprachförderbedarf festgestellt
wurde, verteilen sich wie folgt auf das Stadtgebiet Bonn
(Angabe der jeweiligen Postleitzahlen):
2018
Zahl
2018
Prozent
2019
Zahl
2019
Prozent
Gesamtzahl
der Kinder mit
festgestelltem
Sprach-
förderbedarf
2019
152 152
davon:
53111 9 5,92 % 7 4,61 %
53113 0 0,00 % 1 0,66 %
53115 4 2,63 % 5 3,29 %
53117 14 9,21 % 7 4,61 %
53119 24 15,79 % 26 17,10 %
53121 8 5,26 % 13 8,55 %
53123 9 5,92 % 10 6,58 %
53125 2 1,32 % 4 2,63 %
53127 1 0,66 % 3 1,97 %
53129 4 2,63 % 6 3,95 %
53173 10 6,58 % 12 7,89 %
53175 14 9,21 % 14 9,21 %
53177 19 12,50 % 16 10,53 %
53179 25 16,45 % 14 9,21 %
53225 2 1,32 % 5 3,29 %
53227 3 1,97 % 4 2,63 %
53229 4 2,63 % 5 3,29 %
Anlage/n
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